Modul: Entwicklung ländlicher Räume (4301-260)

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Personen:

• Prof. Dr. Andrea Knierim (verantwortlich)
• Dr. Wiebke Wellbrock (begleitend)

Studiengang:

• Agrarwissenschaften (bis Studienbeginn SS 17) (Bachelor, PO vom 01.10.2015)
  6. Semester, Wahl
• Nachwachsende Rohstoffe und Bioenergie (Studienbeginn WS 16/17 und WS 17/18) (Bachelor, PO vom 01.10.2016)
  6. Semester, Wahl
• Agrarwissenschaften (Studienbeginn WS 17/18) (Bachelor, PO vom 01.10.2017)
  6. Semester, Wahl
• Agrarbiologie (ab Studienbeginn WS 18/19) (Bachelor, PO vom 01.04.2018)
  6. Semester, Wahl
• Agrarwissenschaften (ab Studienbeginn SS 18) (Bachelor, PO vom 01.04.2018)
  4. Semester, Wahl
• Nachwachsende Rohstoffe und Bioenergie (ab Studienbeginn WS 18/19) (Bachelor, PO vom 01.04.2018)
  4. Semester, Wahl

Teilnahme­vorraussetzungen:

keine

Sprache:

deutsch

ECTS:

6 credits

Angebotshäufigkeit:

jedes SS

Dauer des Moduls:

1 Semester

Modulprüfung:

Hausarbeit

Prüfungsleistung:

Teilleistung zur Prüfung ist eine eintägige Feldforschung, die als Exkursion in Baden-Württemberg durchgeführt wird.

Arbeitsaufwand:

56 h Präsenz + 104 h Eigenanteil + Prüfung = 160 h Workload

Fachkompetenzen:

Die Studierenden kennen Konzepte, Methoden und Indikatoren zur Charakterisierung von ländlichen Räumen in Deutschland; sie kennen Schlüsselbegriffe der Regionalentwicklung und können eine ländliche Region abgrenzen; sie haben sich mit sozialwissenschaftlichen Konzepten und Theorien zur Bedeutung und zu Funktionen der Landwirtschaft im regionalen Kontext auseinandergesetzt; sie kennen unterschiedliche Funktionen ländlicher Räume und können diese anhand von quantitativen und qualitativen Kenngrößen (Indikatoren) vergleichend bewerten; sie haben sich mit den unterschiedlichen Akteuren und mit Innovationsprozessen zur ländlichen Entwicklung konzeptionell und an Beispielen beschäftigt; sie können eine ländliche Region anhand von ausgewählten Kennzahlen charakterisieren und bewerten.

Schlüsselkompetenzen:

Anwendung von sozialwissenschaftlichen Konzepten; Stärken der Analysefähigkeit für soziale und sozio-ökononomische Merkmale und Prozesse; Befähigung zu eigenständigen Recherche-Arbeiten entlang einer Aufgabe und zur Erstellung von Texten; Stärkung der Fähigkeit, eine empirische Feldforschung (Situationsanalyse) in Kleingruppen zu planen und durchzuführen, Visualisierungskompetenzen

Anmerkungen:

Teil der Moduls ist eine eintägige Feldforschung als Teilleistung zur Prüfung.

eLearning:

Veranstaltung im ILIAS

Lehrveranstaltungen