Modul: Evolutionsbiologie (Am Beispiel unserer beliebtesten Insketen) (2203-490)

Personen:

• Prof. Dr. Johannes Steidle (verantwortlich)

Studiengang:

• Biologie Lehramt an Gymnasien (Master, PO vom 01.10.2017)
  2. Semester, Wahl
• Biologie Lehramt an Gymnasien (Master, PO vom 01.10.2017)
  4. Semester, Wahl
• Biologie Lehramt an Gymnasien | Erweiterungsmaster (Master, PO vom 01.10.2017)
  4. Semester, Wahl
• Agrarbiologie (ab Studienbeginn WS 18/19) (Bachelor, PO vom 01.04.2018)
  6. Semester, Wahlpflicht
• Biologie (Bachelor, PO vom 01.04.2011)
  6. Semester, Wahlpflicht
• Agrarbiologie (ab Studienbeginn WS 18/19) (Bachelor, PO vom 01.04.2018)
  6. Semester, Wahlpflicht

Bezug zu anderen Modulen:

Modul 2203-210 „Tierökologie für Fortgeschrittene“ rnModul 2201-200 „Systematik, Taxonomie, Evolution - Biologie an einem naturkundlichen Forschungsmuseum“

Teilnahme­vorraussetzungen:

keine

Sprache:

deutsch/englisch

ECTS:

6 credits

Angebotshäufigkeit:

jedes SS

Dauer des Moduls:

geblockt

Studienleistung:

Regelmäßige und aktive Teilnahme

Modulprüfung:

Seminarvortrag und Protokoll der Übung

Arbeitsaufwand:

75h Präsenz + 105 h Eigenanteil = 180 h sorkload

Fachkompetenzen:

Ziel des Moduls ist, dass die Studierenden nach dessen Abschluss...
• ...wesentliche Themen der Evolutionsbiologie kennen
• ...die Biologie parasitoider Insekten und die zugrundeliegenden evolutionären und ökologischen Faktoren kennen
• ...grundlegenden Methoden der Verhaltensbiologie kennen und ausüben können
• ...Ethogramme erstellen können
• ...Übergangswahrscheinlichkeiten von Verhaltensweisen berechnen können
• ...Verhaltensexperimente durchführen und mit geeigneten Methoden statistisch auswerten können
• ...Wissenschaftliche Literatur zu einem bestimmten Thema recherchieren können und den Stand des Wissens darstellen können.
• …Insekten anhand von morphologischen Merkmalen und DNA Barcoding identi-fizieren können
• ...in der Lage sind, Stammbäume basierend auf der Integration verschiedener Merkmalskomplexe (Morphologie, Molekulargenetik, Fossilien) zu erstellen
• ...in der Lage sind, Insekten für naturkundliche Sammlungen zu präparieren

Schlüsselkompetenzen:

Ziel des Moduls ist, dass die Studierenden nach dessen Abschluss in der Lage sind, …
• ...sich selber zu organisieren
• ...selbstständig wissenschaftlich zu arbeiten
• ...kritisch und analytisch zu denken
• ...wissenschaftliche Vorträge auf Englisch zu halten und zu diskutieren
• ...in Gruppen zu kooperieren

Anmerkungen:

Anzahl Teilnehmerplätze: 12. Anmeldung zum Modul: ILIASrnAnmeldezeitraum: Kriterien, nach denen Studienplätze vergeben werden: Noten in den Modulen: Zoologie I und Zoologie II

eLearning:

Veranstaltung im ILIAS

Lehrveranstaltungen