Modul: Berufserziehung (5602-510)

Personen:

• N.N. (verantwortlich)

Studiengang:

• Master für das wirtschaftswissenschaftliche Lehramt (Master, PO vom 01.10.2009)
  2. Semester, Pflicht
• Master für das wirtschaftswissenschaftliche Lehramt (Master, PO vom 01.10.2016)
  2. Semester, Pflicht

Bezug zu anderen Modulen:

kein

Teilnahme­vorraussetzungen:

Die Studierenden verfügen über Einblicke in erziehungswissenschaftliche Theoriebildung, Wissenschaftsmethodik der Erziehungswissenschaft sowie wirtschaftspädagogische Praxisfelder

Sprache:

deutsch

ECTS:

6 credits

Angebotshäufigkeit:

jedes SS

Dauer des Moduls:

1 Semester

Prüfungsleistung:

Klausur

Prüfungsdauer:

60 Minuten

Arbeitsaufwand:

180 Stunden: 42 Stunden Präsenzstudium 138 Stunden Selbststudium

Fachkompetenzen:

- Die Studierenden setzen sich mit der historischen Entwicklung des Berufsbildungssystems, deren Hintergründe und theoretischen Fundierung und den entsprechenden wissenschaftlichen Diskursen auseinander.

- Sie kennen und bewerten aktuelle Positionen zum Spannungsfeld von Bildung, Beruf und Beruflichkeit und reflektieren diese vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Veränderungen.

- Aufbauend auf Fähigkeiten aus dem Bachelorstudium können die Studierenden diese Kenntnisse zur fundierten Ableitung und Begründung von wissenschaftlichen Forschungsfragen und -aufgaben in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik sowie zur kritisch-evaluativen Stellungnahme zu Aussagen aus der Fachliteratur nutzen.

- Sie können Vorgänge der Um- und Ausgestaltung berufs- und wirtschaftspädagogischer Institutionen im Zeitverlauf mit diesem Wissen kritisch differenzieren und beurteilen und nutzen die Kenntnisse über das deutsche Bildungssystem für die Reflektion von Strukturproblemen und lang andauernden Entwicklungen in der beruflichen Bildung.

- Weiter können sie unter Einnahme der Perspektive einer künftigen professionellen Position kompetent relevante Gestaltungsfragen beruflicher Bildung mitgestalten. Sie sind in der Lage, komplexe berufs- und wirtschaftspädagogische Aufgabenstellungen positionsbewusst, fachterminologisch sicher und argumentativ stringent zu diskutieren und dabei eigenständig wissenschaftlich fundierte Lösungsvorschläge zu entwickeln und kritisch zu bewerten.

Lehrveranstaltungen